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如何提高学生的参与度和成果

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  • 2020-09-09 09:32:38
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对于圣史蒂芬学院艺术与应用技术和商业学系主任萨曼莎·雷诺兹(Samantha Reynolds)而言,456棋牌游戏下载:至少可以说过去十二个月是一件大事。

在2019年8月,雷诺兹获得了澳大利亚教育奖的年度教师奖提名,她的学校获得了最佳学校战略计划奖,并被提名为其他四个类别的决赛入围者。

一个月后,在2019年黄金海岸商业女性大奖中,雷诺兹获得了创新与技术奖和未来主义者奖的提名,被提名为两个类别的入围者,并获得了未来主义者奖。

在今年上半年经历了从大规模,艰苦的过渡到灵活和远程学习的过渡之后,雷诺兹收到了令人欣喜的消息,她在2020年澳大利亚教育奖之前被提名为年度最佳中学教师。

雷诺兹说,在校外学习初期,她发现学生感到难以置信的孤独,这个问题显然影响了他们的心理健康。

“在线课堂上的时间为此做出了贡献。她继续告诉《教育家》杂志。

“因此,我设计了一系列快速设计难题,其中包括使用房屋周围的物体进行创造性的问题解决;实质上是让他们从事原型制作活动,并远离屏幕。”

雷诺兹还重新设计了一个业务计划,专门针对社交媒体营销。

她说:“我认为学生会参加这个论坛,所以为什么不拥抱它并将其用作学习工具呢?”

“让学生有时间互相聊天,并在在线空间中分享想法和想法,这也使他们感到更加联系紧密”。

一个成功的公式

雷诺兹说,学术纪律与实际应用相结合-她称之为“大流行”-是她实施的每个成功计划的关键。

她说:“提供真实的以学生为中心的学习经验和评估,以反映现实世界的做法,并使学生与更广泛的社区互动,一直是最有效和有益的教学实践。”

“在可能的情况下,评估包括解决复杂的问题和高度的同行协作”。

雷诺兹说,将评估与更广泛的社区成果联系起来,可以激发学生按照“仅在任务栏上打勾”之外的标准来执行。

“教学生设计思维策略并让他们'失败'也很有价值”。

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